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| = 서문 = = Part 1. 현실을 창조하고 바꾸기도 하는 행동 = == 1. "충분히 긴 지렛대를 달라. 그러면 나 혼자서 지구도 움직일 수 있으니." == == 2. 당신의 조직은 학습장애를 앓고 있지는 않은가? == == 3. 시스템의 포로인가, 자기 생각의 포로인가? == = Part 2. 학습조직의 초석, 시스템 사고 = == 4. 시스템 사고의 법칙 == == 5. 사고방식의 전환 == == 6. 자연의 원형: 사건을 통제하는 유형 규명 == == 7. 스스로 제한하는 성장인가, 자립하는 성장인가 == = Part 3. 학습조직 구축의 핵심 규율 = == 8. 개인적 숙련 == == 9. 정신모델 == == 10. 공유된 비전 == == 11. 팀 학습 == = Part 4. 실천에서 나오는 성찰 = == 서론 == == 12. 토대 == == 13. 자극과 동기 == == 14. 전략 == == 15. 리더의 새로운 과업 == == 16. 시스템 시민 == == 17. 개척의 최전선 == = Part 5. 종결부 = == 18. 불가분의 전체 == = 부록 1. 학습 규율 = = 부록 2. 시스템 원형 = = 부록 3. U 프로세스 = |
PeterSenge가 지은 책.
학습 조직이 되기 위해서는 다음의 5가지 원칙(disciplines)들이 전반적으로 뒷받침되어야 한다.
PersonalMastery에서 흥미로운 점이, 코칭과 비슷한 이야기를 한다는 점이다. 목표 상태와 현재 상태의 gap을 인지하게 되면, 그것을 자기계발의 원동력으로 삼을 수 있다고 말한다.
MentalModel에서는, SkilledFacilitator에서 말하는 암묵적 추론이나 TheoryInUse에 대한 내용을 다룬다.
3장에서 /맥주게임을 소개한다.
서문
Part 1. 현실을 창조하고 바꾸기도 하는 행동
1. "충분히 긴 지렛대를 달라. 그러면 나 혼자서 지구도 움직일 수 있으니."
2. 당신의 조직은 학습장애를 앓고 있지는 않은가?
3. 시스템의 포로인가, 자기 생각의 포로인가?
Part 2. 학습조직의 초석, 시스템 사고
4. 시스템 사고의 법칙
5. 사고방식의 전환
6. 자연의 원형: 사건을 통제하는 유형 규명
7. 스스로 제한하는 성장인가, 자립하는 성장인가
Part 3. 학습조직 구축의 핵심 규율
8. 개인적 숙련
9. 정신모델
10. 공유된 비전
11. 팀 학습
Part 4. 실천에서 나오는 성찰
서론
12. 토대
13. 자극과 동기
14. 전략
15. 리더의 새로운 과업
16. 시스템 시민
17. 개척의 최전선
Part 5. 종결부
18. 불가분의 전체
부록 1. 학습 규율
부록 2. 시스템 원형
부록 3. U 프로세스