DeliberatePerformance

DeliberatePractice의 후속 개념

• deliberate: Done consciously and intentionally
• Deliberate Performance: 의도적 실행

의도적 실행 (Deliberate Performance)

Skill learning의 중요한 요건

• 반복 (Repetition)

• 시기 적절한 피드백 (Timely feedback)

• 과업의 다양성 (Task variety)

• 점진적인 어려움 (Progressive difficulty)

의도적 퍼포먼스가 위의 요건을 만족시키려면

• 매일의 업무 수행과 긴밀히 연결(be tied)되어야 한다. (많은 추가 시간을 들이지 않고서.)
• 당장의 업무 수행 성과를 저해하지 않아야 한다. Not impinge on the performance of the job task at hand
• 시의적절한 피드백과 함께 다양한 반복을 제공한다. Offer varied repetitions with timely feedback
• 피드백을 위해서 전문가의 판단이 필요하지 않아야 한다. Not require expert judgement for feedback

다음과 같은 연습들이 적절함.

• 추정 (Estimation): 주어진 상황에서 필요한 정보나 결과를 예측하고, 그 이유를 설명하고, 실제 결과와 비교하는 것.

• 실험 (Experimentation): 주어진 상황에서 다른 접근법이나 가설을 시도하고, 그 효과를 관찰하고, 배운 점을 정리하는 것.

• 외삽 (Extrapolation): 주어진 상황에서 장기적이거나 광범위한 영향이나 결과를 상상하고, 그 가능성과 타당성을 평가하는 것.

• 설명 (Explanation): 주어진 상황에서 자신의 판단이나 행동의 근거나 과정을 타인에게 명료하게 전달하는 것.

Wikipedia에서

One of Ericsson's core findings is that how expert one becomes at a skill has more to do with how one practices than with merely performing a skill a large number of times. An expert breaks down the skills that are required to be expert and focuses on improving those skill chunks during practice or day-to-day activities, often paired with immediate coaching feedback. Another important feature of deliberate practice lies in continually practising a skill at more challenging levels with the intention of mastering it.

Deliberate Practice in Medical Education

Duvivier et al. reconstructed the concept of deliberate practice into practical principles to describe the process as it relates to clinical skill acquisition. They defined deliberate practice as:

• repetitive performance of intended cognitive or psychomotor skills.
• rigorous skills assessment
• specific information feedback
• better skills performance[10]

They further described the personal skills learners need to exhibit at various stages of skill development in order to be successful in developing their clinical skills. This includes:

• planning (organize work in a structured way).
• concentration/dedication (higher attention span)
• repetition/revision (strong tendency to practice)
• study style/self reflection (tendency to self-regulate learning)[10]

While the study only included medical students, the authors found that repetitious practice may only help the novice learner (year 1) because as expertise is developed, the learner must focus and plan their learning around specific deficiencies. Curriculum must be designed to develop students' ability to plan their learning as they progress in their careers.

Finally, the findings in the study also have implications for developing self-regulated behaviors in students. Initially, a medical student may need focused feedback from instructors, however as they progress they must develop the ability to self-assess.

성장 영역에 대한 개념이 Flow와 연결되는 지점이 있다.

ChatGPT (GPT-3.5)와의 대화

Q. 한국어로만 답변해줘. Gary Klein은 DELIBERATE PERFORMANCE: ACCELERATING EXPERTISE IN NATURAL SETTINGS 라는 페이퍼를 썼어. 그 페이퍼에서 그는 Deliberate Performance의 네 가지 연습에 대해 소개해. 김철수는 15년차 백엔드 개발자이면서 창업 초기 스타트업의 CTO야. 그는 deliberate performance를 통해 자신의 역량을 놀랍게 향상시켰어. 김철수가 했던 것은 우선,

A. 안녕하세요. 이것은 빙입니다. 한국어로 응답하겠습니다. 😊

Gary Klein이 쓴 논문에서 그는 Deliberate Performance의 네 가지 연습을 소개합니다. 그 연습들은 다음과 같습니다12:

• 추정: 작업 중에 발생하는 문제나 상황에 대해 가능한 답변이나 해결책을 예측하고 검증하는 것입니다.
• 실험: 작업 중에 다른 전략이나 접근법을 시도하고 결과를 비교하는 것입니다.
• 외삽: 작업 중에 현재의 정보나 데이터를 바탕으로 미래의 상황이나 결과를 예상하고 준비하는 것입니다.
• 설명: 작업 중에 자신의 의사결정이나 행동을 타인에게 명확하게 전달하고 피드백을 받는 것입니다.

김철수는 백엔드 개발자이면서 CTO로서 Deliberate Performance를 통해 자신의 역량을 놀랍게 향상시켰습니다. 그가 했던 일은 다음과 같습니다:

• 추정: 새로운 기능이나 서비스를 개발할 때, 사용자의 반응이나 요구사항을 미리 예측하고 검증하기 위해 프로토타입이나 A/B 테스트를 진행했습니다.
• 실험: 기존의 코드나 프레임워크에 만족하지 않고, 새로운 기술이나 도구를 시도하고 성능이나 안정성을 비교했습니다.
• 외삽: 현재의 시장 동향이나 경쟁사의 움직임을 분석하여 미래의 기회나 위협을 예상하고 준비했습니다.
• 설명: 자신의 개발 방향이나 아키텍처를 팀원들에게 명확하게 전달하고 피드백을 받았습니다.

Q. 김철수는 그의 팀원들이 그의 deliberate practice 경험을 자신의 것으로 전이하여 활용하는 것에 어려움을 겪는 것을 알게 되었어. 그래서 조금 더 친절하고 구체적인 가이드를 주고자 했어. 그가 팀원들에게 말하길,

A. 그가 팀원들에게 말한 것은 다음과 같습니다:

• Deliberate Performance는 일상적인 작업을 학습의 기회로 삼는 것입니다. 단순히 반복하거나 습관적으로 하지 말고, 항상 자신의 성과를 개선할 수 있는 방법을 찾으세요.
• Deliberate Performance를 하려면 네 가지 연습을 활용할 수 있습니다: 추정, 실험, 외삽, 설명입니다. 각각의 연습은 다른 종류의 문제 해결 능력이나 창의력을 발전시킬 수 있습니다.
• Deliberate Performance를 할 때는 자신의 목표나 기준을 명확히 정하고, 피드백을 적극적으로 요청하고 수용하세요. 자신의 장단점을 인식하고 개선하기 위해 노력하세요.
• Deliberate Performance는 혼자서만 할 수 있는 것이 아닙니다. 팀원들과 서로 의견을 공유하고 협력하세요. 다른 사람들의 관점이나 접근법을 배우고 존중하세요.

Q. 그 설명을 듣고 그의 팀원들은, 자신들이 deliberate performace를 시작하는게 여전히 막연하다고 말했어. 그래서 김철수가 구체적으로 어떤 연습을 했는지 자세히 설명을 듣고싶어했어. 그리고 그 연습 과정에서 김철수의 머릿속에 어떤 일이 일어났는지, 어떤 향상이 일어났는지 묘사하듯 단계단계로 상세하게 설명해달라고 했어.

A. 그래서 김철수는 자신이 Deliberate Performance를 통해 어떻게 역량을 향상시켰는지 자세히 설명했습니다. 그가 했던 일은 다음과 같습니다:

• 추정: 새로운 기능이나 서비스를 개발할 때, 사용자의 반응이나 요구사항을 미리 예측하고 검증하기 위해 프로토타입이나 A/B 테스트를 진행했습니다. 이 과정에서 그는 다양한 가설을 세우고 실험적으로 검증하는 방법을 익혔습니다. 또한 사용자의 행동이나 선호도에 영향을 미치는 요인들을 파악하고 분석하는 능력도 키웠습니다.
• 실험: 기존의 코드나 프레임워크에 만족하지 않고, 새로운 기술이나 도구를 시도하고 성능이나 안정성을 비교했습니다. 이 과정에서 그는 최신의 기술 동향이나 벤치마크를 찾아보고 학습하는 습관을 갖게 되었습니다. 또한 다른 개발자들과 자신의 시도나 경험을 공유하고 피드백을 받는 방법도 배웠습니다.
• 외삽: 현재의 시장 동향이나 경쟁사의 움직임을 분석하여 미래의 기회나 위협을 예상하고 준비했습니다. 이 과정에서 그는 큰 그림을 보고 전략적으로 사고하는 능력을 발전시켰습니다. 또한 잠재적인 위기에 대비하고 대응하는 방법도 익혔습니다.
• 설명: 자신의 개발 방향이나 아키텍처를 팀원들에게 명확하게 전달하고 피드백을 받았습니다. 이 과정에서 그는 자신의 의사결정이나 행동에 대한 근거와 목적을 잘 정리하고 설득력있게 말하는 법을 배웠습니다. 또한 다른 사람들의 의견이나 제안에 대해 수용적으로 듣고 반영하는 법도 배웠습니다.

김철수가 Deliberate Performance를 하는 과정에서 일어난 일은 다음과 같습니다:

그는 자신의 작업에 대해 좀 더 깊게 생각하고 분석하기 시작했습니다. 단순히 문제를 해결하기 위해 코드를 작성하는 것이 아니라, 왜 그렇게 해야 하는지, 어떤 결과가 나올 것인지, 어떻게 개선할 수 있는지 등에 대해 고민하며 작업했습니다.

그는 자신의 작업에 대해 좀 더 적극적으로 소통하고 협력하기 시작했습니다. 단독으로 작업하는 것보다 다른 사람들과 의견을 나누거나 도움을 요청하거나 제공하는 것이 좋은 결과를 가져온다는 것을 깨달았습니다. 그

Q. 그리고 뭐가 일어났어?

A. 그리고 일어난 일은 다음과 같습니다:

• 그의 팀원들은 그의 설명에 감명받았습니다. 그들은 김철수가 얼마나 열심히 노력하고 성장했는지를 알 수 있었습니다. 그들은 그의 경험과 지식을 배우고 싶었습니다.
• 그의 팀원들은 Deliberate Performance를 자신들의 작업에 적용하기로 결심했습니다. 그들은 김철수에게 자신들이 할 수 있는 연습을 추천해달라고 요청했습니다. 그들은 김철수와 함께 목표와 기준을 정하고 피드백을 주고받기로 했습니다.
• 그의 팀원들은 Deliberate Performance를 하면서 자신들의 역량이 점차 향상되는 것을 느꼈습니다. 그들은 작업에 대해 좀 더 깊게 이해하고 창의적으로 해결할 수 있게 되었습니다. 또한 서로에게 배우고 도와주는 문화가 형성되었습니다.

Q. 김철수의 팀원들은 실제로 deliberate performance를 하면서 어려움에 부딪혔어. 그래서 김철수에게 도움을 요청했지. 김철수는 팀원들에게,

A. 김철수는 팀원들에게 다음과 같이 말했습니다:

• Deliberate Performance를 하다보면 어려움이나 장애물에 부딪힐 수 있습니다. 그러나 그것은 당연한 일이고, 오히려 학습의 기회로 삼을 수 있습니다. 어려움을 피하거나 회피하려고 하지 말고, 도전하고 극복하려고 노력하세요.
• Deliberate Performance를 할 때는 자신의 작업에 대해 반성하고 평가하는 능력이 중요합니다. 자신의 성과나 과정에 대해 스스로 질문하고 답변하세요. 또한 다른 사람들의 피드백이나 조언을 듣고 적용하세요. 자신의 잘못이나 부족함을 인정하고 개선할 수 있는 자세를 갖으세요.
• Deliberate Performance를 할 때는 자신의 목표나 기준을 적절하게 설정하는 것이 중요합니다. 너무 낮거나 높은 목표는 학습에 방해가 될 수 있습니다. 현재의 수준과 비교하여 도전적이면서도 실현 가능한 목표를 세우세요. 또한 작업의 결과뿐만 아니라 과정도 평가할 수 있는 기준을 마련하세요.

Q. 김철수의 팀원들은, 아직도 감이 잘 안잡힌다고, 일상에서 적용할 수 있는 deliberate performance에 대한 힌트를 얻기를 원했어. 이렇게 하는게 deliberate performance가 맞는지 확신이 없어했어. 따라할 수 있는 아주 구체적인 가이드를 원했어.

A. 그래서 김철수는 팀원들에게 Deliberate Performance를 일상에서 적용할 수 있는 몇 가지 힌트나 예시를 제공했습니다. 그가 제공한 것은 다음과 같습니다:

• 추정: 작업을 시작하기 전에 자신이 얼마나 시간이나 노력이 필요할지 예측하고 기록하세요. 작업을 마친 후에 실제로 걸린 시간이나 노력과 비교하고 차이를 분석하세요. 자신의 예측 능력을 개선하기 위해 필요한 경우 조정하세요.
• 실험: 작업을 할 때 한 가지 방법만 사용하지 말고 여러 가지 방법을 시도하고 비교하세요. 각각의 방법의 장단점이나 효율성을 평가하고 최적의 방법을 선택하세요. 다른 사람들이 사용하는 방법도 참고하거나 모방해보세요.
• 외삽: 작업을 할 때 현재의 상황만 고려하지 말고 미래의 가능성도 고려하세요. 자신이 만든 결과물이나 서비스가 어떻게 변화하거나 발전할 수 있는지 상상해보세요. 또한 자신의 역할이나 책임이 어떻게 변화하거나 발전할 수 있는지 계획해보세요.
• 설명: 작업을 할 때 자신의 의사결정이나 행동에 대해 타인에게 설명할 수 있도록 준비하세요. 자신의 근거나 목적을 명확하게 정리하고 요약하세요. 또한 타인의 의견이나 질문에 대해 친절하고 정확하게 답변할 수 있도록 준비하세요.

Q. 팀원 A는 그 조언을 듣고, 우선 자신의 업무에서 실험을 적용하기로 했어. 그가 가장 먼저 시작한 것은,

A. 그가 가장 먼저 시작한 것은 다음과 같습니다:

• 그는 자신이 사용하는 프레임워크나 라이브러리에 대해 좀 더 깊이 알아보기로 했습니다. 그는 공식 문서나 튜토리얼을 읽고, 샘플 코드나 예제를 실행해보았습니다. 그는 자신이 잘 모르거나 사용하지 않았던 기능이나 옵션들을 발견하고 학습했습니다.
• 그는 자신의 작업에 적용할 수 있는 새로운 기술이나 도구를 찾아보기로 했습니다. 그는 인터넷에서 최신의 기술 동향이나 벤치마크를 검색하고, 관심 있는 것들을 다운로드하거나 구독했습니다. 그는 자신의 작업과 관련된 오픈 소스 프로젝트나 커뮤니티에 참여하거나 관찰했습니다.
• 그는 자신의 작업에 새로운 기술이나 도구를 시도하기로 했습니다. 그는 자신의 코드나 프로젝트에 적용할 수 있는 것들을 선정하고, 백업을 하고, 테스트를 하기 위해 준비했습니다. 그는 새로운 기술이나 도구의 장단점이나 효율성을 비교하고 평가했습니다.

Q. 그가 실험을 하면서 어떤 어려움을 겪었어?

A. 그가 실험을 하면서 겪었던 어려움은 다음과 같습니다:

• 그는 새로운 기술이나 도구를 시도할 때 호환성이나 안정성 문제에 부딪혔습니다. 그는 자신의 작업 환경이나 요구사항에 맞는 것을 선택하고 적용하는 데 어려움을 겪었습니다. 그는 문제를 해결하기 위해 공식 문서나 트러블슈팅 가이드를 참고하거나, 개발자들과 소통하거나, 다른 방법을 찾아보았습니다.
• 그는 새로운 기술이나 도구를 시도할 때 학습 곡선이나 시간 부담에 부딪혔습니다. 그는 자신의 작업 일정이나 목표와 상충되지 않도록 적절한 시기와 범위를 정하는 데 어려움을 겪었습니다. 그는 학습을 위해 충분한 시간과 노력을 투자하면서도, 작업의 진행도나 품질에 영향을 주지 않기 위해 노력했습니다.
• 그는 새로운 기술이나 도구를 시도할 때 결과물이나 서비스에 영향을 줄 수 있는 위험에 부딪혔습니다. 그는 자신의 시도가 사용자의 반응이나 만족도에 어떤 영향을 줄지 예측하고 검증하는 데 어려움을 겪었습니다. 그는 자신의 시도가 안전하고 신뢰할 수 있는 것인지 확인하기 위해 테스트와 평가를 철저히 수행했습니다.

Q. 그가 그러한 실험을 통해 deliberate performace 수련을 한 후에 그는 자신의 역량이 향상된 것을 느꼈어. 특히 다음과 같은 점에서 역량이 향상된 것을 느꼈는데,

A. 그가 실험을 통해 역량이 향상된 점은 다음과 같습니다:

• 그는 자신의 작업에 대해 좀 더 깊이 알고 이해할 수 있게 되었습니다. 그는 자신이 사용하는 프레임워크나 라이브러리의 내부 구조나 원리를 파악하고, 자신의 코드나 프로젝트의 성능이나 안정성을 분석하고 개선할 수 있게 되었습니다.
• 그는 자신의 작업에 대해 좀 더 창의적으로 접근할 수 있게 되었습니다. 그는 자신이 익숙하거나 습관적으로 사용하던 방법에 얽매이지 않고, 새로운 기술이나 도구를 시도하고 적용할 수 있게 되었습니다. 또한 다른 사람들의 방법이나 경험을 배우고 모방할 수 있게 되었습니다.
• 그는 자신의 작업에 대해 좀 더 적응력있게 대처할 수 있게 되었습니다. 그는 자신의 작업 환경이나 요구사항에 변화가 생겼을 때, 적절한 기술이나 도구를 선택하고 적용할 수 있게 되었습니다. 또한 문제가 발생했을 때, 해결하기 위한 다양한 방법을 시도하고 평가할 수 있게 되었습니다.

Q. 그가 실험 외에 다른 연습도 해봤어?

A. 네, 그는 실험 외에도 다른 연습도 해보았습니다. 그가 해본 다른 연습은 다음과 같습니다:

• 추정: 그는 자신이 개발한 결과물이나 서비스에 대해 사용자의 반응이나 만족도를 예측하고 검증하기 위해 설문조사나 인터뷰를 진행했습니다. 이 과정에서 그는 사용자의 니즈나 피드백을 파악하고 분석하는 능력을 키웠습니다.
• 외삽: 그는 자신이 개발한 결과물이나 서비스가 시장에서 어떤 위치나 가치를 갖게 될지 예상하고 준비하기 위해 경쟁사의 분석이나 SWOT 분석을 수행했습니다. 이 과정에서 그는 시장의 동향이나 변화에 대응하고 전략을 수립하는 능력을 발전시켰습니다.
• 설명: 그는 자신이 개발한 결과물이나 서비스를 타인에게 소개하거나 홍보하기 위해 프레젠테이션을 준비하고 발표했습니다. 이 과정에서 그는 자신의 작업에 대한 핵심 메시지와 스토리를 정리하고 전달하는 법을 배웠습니다.

Q. 그가 다른 연습을 하면서 어떤 결과를 얻었어?

A. 그가 다른 연습을 하면서 얻은 결과는 다음과 같습니다:

• 그는 자신의 작업에 대해 좀 더 사용자 중심적으로 생각하고 개발할 수 있게 되었습니다. 그는 사용자의 반응이나 만족도를 예측하고 검증하는 능력을 통해 자신의 작업에 대한 품질이나 가치를 향상시킬 수 있게 되었습니다.
• 그는 자신의 작업에 대해 좀 더 시장 중심적으로 생각하고 개발할 수 있게 되었습니다. 그는 시장에서의 위치나 가치를 예상하고 준비하는 능력을 통해 자신의 작업에 대한 경쟁력이나 차별성을 강화시킬 수 있게 되었습니다.
• 그는 자신의 작업에 대해 좀 더 커뮤니케이션 중심적으로 생각하고 개발할 수 있게 되었습니다. 그는 타인에게 소개하거나 홍보하는 능력을 통해 자신의 작업에 대한 인지도나 영향력을 증가시킬 수 있게 되었습니다.

Q. 김철수와 다른 팀원들은 Deliberate Performance를 하면서 어떤 변화가 있었어?

A. 김철수와 다른 팀원들이 Deliberate Performance를 하면서 일어난 변화는 다음과 같습니다:

• 그들은 자신들의 작업에 대해 좀 더 전문적이고 창의적으로 접근할 수 있게 되었습니다. 그들은 자신들이 사용하는 기술이나 도구에 대해 깊이 알고 이해하고, 새로운 것을 시도하고 적용할 수 있게 되었습니다. 또한 다양한 문제에 대해 해결책을 찾고 제시할 수 있게 되었습니다.
• 그들은 자신들의 작업에 대해 좀 더 사용자와 시장의 관점에서 생각할 수 있게 되었습니다. 그들은 사용자의 니즈나 피드백을 파악하고 반영하고, 시장의 동향이나 변화에 대응하고 전략을 수립할 수 있게 되었습니다. 또한 자신들의 작업의 가치나 의미를 명확하게 인식하고 전달할 수 있게 되었습니다.
• 그들은 자신들의 작업에 대해 좀 더 협력적이고 소통적으로 행동할 수 있게 되었습니다. 그들은 서로에게 의견을 공유하고 피드백을 주고받으며, 함께 목표를 정하고 달성하기 위해 노력했습니다. 또한 다른 부서나 이해관계자와도 원활하게 소통하고 협력할 수 있게 되었습니다.

Q. Deliberate Performance는 어떤 분야에서든 적용할 수 있어?

A. Deliberate Performance는 어떤 분야에서든 적용할 수 있습니다. Deliberate Performance는 일상적인 작업을 학습의 기회로 삼는 것이기 때문에, 어떤 종류의 업무나 활동에도 적용할 수 있습니다. 물론, 각각의 분야에 따라 연습의 방법이나 목표가 다를 수 있습니다.

웹 검색 결과1 에 따르면, Deliberate Performance는 다음과 같은 분야에서 적용되고 있습니다:

• 스포츠: 스포츠 선수들은 Deliberate Performance를 통해 자신의 기술이나 전략을 개선하고, 경기 상황에 대응하고, 심리적으로 준비하는 능력을 키울 수 있습니다.
• 교육: 교사들은 Deliberate Performance를 통해 자신의 가르치는 방법이나 커리큘럼을 개선하고, 학생들의 반응이나 학습 성과를 예측하고 검증하고, 전문적인 지식이나 능력을 강화할 수 있습니다.
• 지질 탐사: 지질 탐사자들은 Deliberate Performance를 통해 자신의 관찰이나 해석 능력을 개선하고, 다양한 데이터나 정보를 분석하고 통합하고, 타겟팅 전략을 수립하고 평가할 수 있습니다.

위의 예시 외에도 Deliberate Performance는 의료, 법률, 공학 등 다양한 분야에서 유용하게 사용될 수 있습니다. 중요한 것은 자신의 작업에 대해 깊게 생각하고 분석하고 평가하는 태도와 습관을 갖는 것입니다.

Q. Deliberate Practice와 Deliberate Performance와 차이점은 뭐야?

A. Deliberate Practice와 Deliberate Performance의 차이점은 다음과 같습니다:

• Deliberate Practice는 작업 외에 별도로 시간을 내어 특정한 목표를 위해 반복적이고 체계적인 연습을 하는 것입니다. Deliberate Performance는 일상적인 작업을 하면서 학습의 기회로 삼고 성능을 개선하기 위해 의도적으로 노력하는 것입니다.
• Deliberate Practice는 주로 모터나 인지적 기술을 개발하는 데 사용되며, 음악이나 스포츠와 같은 분야에서 효과적입니다. Deliberate Performance는 주로 지식이나 의사결정 능력을 개발하는 데 사용되며, 교육이나 공학과 같은 분야에서 효과적입니다.
• Deliberate Practice는 코치나 멘토의 지도가 필요하며, 자신의 약점이나 결함을 개선하기 위해 연습합니다. Deliberate Performance는 자기주도적으로 학습하며, 자신의 강점이나 장점을 활용하기 위해 연습합니다.

웹 검색 결과1234 에 따르면, 이러한 차이점 때문에 Deliberate Practice와 Deliberate Performance는 서로 보완적인 관계에 있습니다. 즉, 어떤 분야에서든 두 가지 방법을 모두 사용하면 역량 향상에 도움이 됩니다.

Q. Deliberate Performance를 시작하기 위한 첫 단계는 뭐야?

Deliberate Performance를 시작하기 위한 첫 단계는 자신의 작업에 대해 명확하고 구체적인 목표를 세우는 것입니다. 목표는 자신의 현재 수준과 비교하여 도전적이면서도 실현 가능한 것이어야 합니다. 또한 목표는 작업의 결과뿐만 아니라 과정도 평가할 수 있는 기준을 포함해야 합니다.

예를 들어, 교사가 Deliberate Performance를 하기 위해 다음과 같은 목표를 세울 수 있습니다:

• 학생들의 이해도와 흥미도를 높이기 위해 가르치는 내용에 다양한 예시나 활동을 적용하기
• 학생들의 학습 성과를 예측하고 검증하기 위해 설문조사나 테스트 등을 진행하고 분석하기
• 자신의 가르치는 방법이나 커리큘럼을 개선하기 위해 다른 교사들의 피드백이나 조언을 듣고 적용하기

이렇게 목표를 세운 후에는 자신의 작업을 하면서 그 목표에 맞게 연습하고 평가하는 과정을 반복합니다. 이 과정에서 자신의 장단점이나 개선점을 파악하고 수정합니다. 또한 필요한 경우 목표를 조정하거나 새로운 목표를 추가합니다.

Q. just-in-time training과 deliberate performace의 차이를 설명하기 위해서 bank loan officer의 사례를 설명하고 있어.

A. DELIBERATE PERFORMANCE: ACCELERATING EXPERTISE IN NATURAL SETTINGS 논문에서는, just-in-time training과 deliberate performance의 차이를 설명하기 위해 은행 대출 담당자의 사례를 들고 있습니다. 그 내용을 한국어로 설명하면 다음과 같습니다.

just-in-time training은 특정 기술이나 절차를 배우는 데 초점을 맞춘 반면, deliberate performance는 광범위한 직무 경험과 관련된 암묵적 지식과 직관적 전문성을 구축하는 데 초점을 맞춘다는 것입니다. 예를 들어, 은행 대출 담당자가 일정 기간 동안 일을 해 왔고, 그녀의 은행이 제공하는 다양한 대출 신청서에 대해 거의 숙달했다고 가정해 보겠습니다. 만약 은행이 새로운 유형의 대출을 개발한다면, 그녀는 just-in-time training을 통해 새로운 대출 절차에 대해 배울 수 있습니다. 반면에, deliberate performance는 그녀가 일상적인 업무 활동 중에 전문성을 향상시킬 수 있는 학습 활동을 수행하도록 돕습니다. 예를 들어, 그녀는 고객의 신용도나 재무 상태와 같은 요인들에 따라 다른 유형의 대출 상품을 추천할 수 있는 능력을 개발할 수 있습니다.

논문의 저자들은 deliberate performance를 수행하기 위한 네 가지 연습을 제안합니다. 첫 번째는 estimation입니다. 이 연습은 전문가가 자신의 판단을 정량화하고 검증할 수 있도록 돕습니다. 예를 들어, 은행 대출 담당자는 고객의 대출 신청서를 보기 전에 그들의 신용 점수나 월 소득을 추정해 볼 수 있습니다. 그리고 실제 값과 비교하여 자신의 추정력을 평가하고 개선할 수 있습니다. 두 번째는 experimentation입니다. 이 연습은 전문가가 자신의 가정이나 가설을 테스트하고 새로운 방법이나 접근법을 시도할 수 있도록 돕습니다. 예를 들어, 은행 대출 담당자는 고객에게 다른 유형의 대출 상품을 제안해 보거나, 고객과의 상담 방식을 바꿔보거나, 대출 승인 과정에 영향을 미치는 요인들을 조사해 볼 수 있습니다. 세 번째는 extrapolation입니다. 이 연습은 전문가가 현재의 상황이나 데이터를 기반으로 미래의 결과나 가능성을 예측하고 계획할 수 있도록 돕습니다. 예를 들어, 은행 대출 담당자는 고객이 대출 상환에 어려움을 겪을 확률이나, 경제 상황이 변화할 경우 대출 수요가 어떻게 변화할지를 추론해 볼 수 있습니다. 네 번째는 explanation입니다. 이 연습은 전문가가 자신의 결정이나 행동에 대한 근거나 논리를 명확하게 설명하고 타인과 공유할 수 있도록 돕습니다. 예를 들어, 은행 대출 담당자는 고객에게 왜 특정한 대출 상품이 그들에게 적합한지, 혹은 왜 그들의 대출 신청이 거절되었는지를 이해시켜 줄 수 있습니다.

논문의 저자들은 이러한 연습들이 전문가들에게 다음과 같은 장점들을 제공한다고 주장합니다.

• 자신의 지식과 기술에 대한 인식과 평가력을 향상시킵니다.
• 새로운 정보나 피드백을 빠르게 학습하고 적용합니다.
• 문제 해결과 의사 결정에 필요한 암묵적 지식과 직관적 판단력을 발전시킵니다.
• 자신의 업무 성과와 결과에 대한 책임감과 자신감을 갖습니다.
• 타인과 협력하고 커뮤니케이션하는 능력을 강화합니다.

deliberate performance와 관련된 다른 사례는 다음과 같습니다.

• 체스: 자신의 판을 기록하고, 잘못된 수를 찾아내고, 더 나은 수를 시뮬레이션해 보는 것입니다. 또한, 전문가들의 판을 분석하고, 특정한 체스 문제를 풀어보는 것도 도움이 됩니다. (출처: #4)
• 다이빙: 자신의 다이빙 동작을 비디오로 촬영하고, 코치나 동료와 함께 재생하면서 자신의 실수나 개선점을 찾아내는 것입니다. 또한, 특정한 기술이나 난이도에 초점을 맞춰서 반복 연습하는 것도 중요합니다. (출처: #3)
• 음악 연주: 자신의 연주를 녹음하거나 녹화하고, 듣거나 보면서 부족한 부분을 파악하는 것입니다. 또한, 어려운 부분만 따로 연습하거나, 새로운 곡이나 스타일에 도전해 보는 것도 좋습니다. (출처: #4)
• 가르치기: 자신의 강의나 설명을 녹음하거나 녹화하고, 듣거나 보면서 목소리 톤이나 몸짓 언어 등을 점검하는 것입니다. 또한, 학생들의 피드백을 수집하고 반영하거나, 다른 선생님들의 강의를 관찰하고 배우는 것도 유용합니다. (출처: #2)

See Also: ReflectivePractice

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