2강
사전 Reading: 교재 16~29쪽
강의 2-1: 나의 문제 발굴하기
오늘 발굴한 '나의 문제들'을 가지고 11강까지 나의 문제를 해결하는 방법들을 계속 배워보고 실습을 진행할 것.
- '문제'란 무엇인가?
- '나의 문제' 발굴하기 (15분)
- 실습 리뷰
- 3가지 문제 유형으로 분류
- '나의 문제'들이 어느 문제 유형에 해당하는지 토의
'문제'라는건 무엇일까?
- 문제란, 목표는 있으나 그 달성 방법을 알지 못하는 것. 직관적 행동만으로는 목표를 달성하지 못한다.
문제 해결을 위해서 문제를 발굴해본다. 그러면 '문제를 해결한다'는건 무엇일까?
- What to Change? (As-is)
- To what to Change? (To-be)
'현재 나의 상황이, 미래 상황으로 변화되는 것'을 문제 해결이라고 본다.
'문제 해결을 위해서 문제 해결 능력을 키워야 한다'고 말하지만, 그 '문제 해결 능력'은 어떻게 키워야 하는가? TOCfE의 사고 도구가 도움이 될거다.
나의 문제를 발굴하는 것이 어려울 수도 있을거다. 또는 '나는 문제가 없어'라고 생각할 수도 있을거다. 내 문제를 잘 찾아서, 문제 발굴을 한번 시도해보자.
실습 리뷰 - '나의 문제' 발굴
실습하면서 양식을 사용하셨다. 미리 배포된 양식인데.
이 양식을 보면, '나의 문제를 발굴하는데 무슨 이런 양식을 줘서 칸을 메꾸고 선을 긋고, what과 why를 적으라고 하느냐'. 당황스럽기도 하고 번거롭다는 생각을 하는 사람도 있을 수 있겠다.
굳이 이런 양식을 써서 나의 문제를 발굴하라고 하는 이유가 뭐냐?
양식 (다이어그램, 템플릿) 사용의 이점
- 이런걸 사용하면, 지식 습득이 좀 쉬워진다. 여러가지로 경험하고 사용해본 바.
- 그 양식 안에는, 그 부문의 지식이 많은 사람이, 어떻게 하면 이걸 쉽게, 또 많은 사람에게 대중성 있게 가르칠 것인가 생각해서 요약해놓은 것이 많다.
- 그 양식을 쓰면서, 또 '왜 이렇게 만들었을까' 생각해보면, 그 안에 깊은 뜻이 있기도 하다.
- 무심코 양식을 따라서 하는 것도 좋고, 따라서 하다 보면 '왜 이렇게 만들었을까' 하는 생각이 들기도 하다.
- 수영 배울 때, 코치가, 이건 이렇게 하세요, 상세히 설명하지는 않지만, 일단 따라서 하라고 한다. 배우다 보면 '왜 이렇게 하라고 하지?'라는 생각을 하다보면, 거기에는 많은 의미가 포함되어 있는 것을 깨달을 수 있다. 그런 생각을 하다보면 실력이 늘고. 반면, 그런 양식 없이 개헤엄 치듯이 물에 떠서 가기만 하는 식으로만 배운 사람은...
- 이런 양식, 형식을 사용하면 그런 효과가 있다. 실력이 늘어날 수 있고, 지식을 습득하기 쉽고.
- 말보다 글로 생각을 표현하는 연습이 된다. 말보다 글이 더 큰 영향력을 미치는 시대로 점점 접어들고 있다.